Diário de Bordo: Implementação de políticas públicas ambientais na região metropolitana de Aracaju

     No encontro anterior, foi solicitado aos (as) alunos (as) o envio de fotos relacionadas ao tema: casa, corpo e tecnologia. Com base nesssas fotos fomos discutindo como os alunos estavam se sentido durante o o período de isolamento social, quais eram suas expectaticas, aprendizados e como estava sendo a adaptaçao de cada um nesse momento.        A interaçao foi feita por vídeo, áudio e chat a critério do(a)  aluno(a). Ressaltaram-se os pontos em comuns nas imagens apresentadas. As fotos relacionadas  à    natureza e aos animais chamaram mais a atenç ã o de todos, e foram esses assuntos que se tornaram alvo das discuss õ es seguintes.     Como atividade para casa, os alunos tiveram que criar um diário de bordo, o professor Dagoberto mostrou como confeccioná-lo com materias de baixo custo (folhas A4, linha, agulha, fotos ou adesivos para decorar). No diário os alunos podem escrever suas impress õ es sobre os encontros, sobre temas de interesse, o que aprenderam, o que gostariam de ap

   Oh de casa!!!                O primeiro encontro com os estudantes foi muito marcante. estávamos ansiosos para recebê-los virtualmente em nossas casas. O projeto n ã o tem roteiro pré definido o que torna o processo mais desafiador para nós professores, habituados a planejar previamente nossas aulas. Nosso objetivo é manter contato com os alunos durante a pandemia da covid-19 e discutir, pesquisar e se aprofundar em assuntos do interesse deles.  E xibimos  um vídeo em que os  professores  se apresentam e dizem o que tem feito no período de isolamento social.  A apresentação em slides foi finalizada como um poema de autoria da professora de português, Éccia. A seguir, os alunos se apresentaram por meio de uma dinâmica, guiada pela psicóloga Daniela. Cada um de nós escolheu um sinal que nos identificasse na língua brasileria de sinais-Libras. "Nesse encontro abri abas para novos conhecimentos, novos desafios." (Lara) "Nesse primeiro encontro criei boas expectativas p

         O projeto "A casa como ambiente de aprendizagem: construindo caminhos investigativos” é uma proposta experimental de educação complementar realizada por meio digital, on-line, para alunos do Colégio  de Aplicação da Universidade Federal de Sergipe durante o período de isolamento social, em virtude da pandemia Covid-19 e, sob a coordenaç ão das professoras Jane dos Santos e Marília Menezes.        O objetivo principal é criar momentos educativos de interação on-line entre o Codap, seus alunos e suas famílias  durante o período de isolamento social.  A participação  dos alunos é facultativa, de acordo com suas possibilidades de acesso às tecnologias digitais (smartphone, computador ou tablet), acesso à internet e condições de estudo em casa neste período. A equipe é composta por professores de todas as áreas do conhecimento e por uma psicóloga.  Objetivos Específicos:  - Criar momentos educativos de interação on-line entre ou Codap, seus alunos e familiares, durante o perío