Diário de Bordo: Implementação de políticas públicas ambientais na região metropolitana de Aracaju

Esse reunião em específico abordamos a construção do nosso formulário baseado no que aplicamos na pesquisa passada, trabalhamos em cima do anterior  fazendo adequações para o momento atual. Fizemos uma divisão em categorias, exemplo: a) perfil do estudante; b) meio ambiente, percepção das políticas; c) sobre senso de pertencimento, seus hábitos e cuidados com o ambiente escolar.  Também fizemos uma breve explicação sobre política pública para todos ficarem cientes:  Uma política pública representa a organização da ação do Estado brasileiro para a solução de um problema ou atendimento de uma demanda específica da sociedade. A Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA) – instituída pela Lei nº 9.795/99 – e seu decreto de regulamentação em 2002 têm contribuído para acelerar o processo de institucionalização da Educação Ambiental no país, cujo marco inicial, pelo menos para o ensino formal, foi a Lei nº 6.938/81, a qual, ao instituir a Política Nacional de Meio Ambiente, ...

           Pensamos em que tipo de questões poderíamos colocar no questionário, e em que aspectos queríamos colocar: meio ambiente, percepção das políticas; sobre senso de pertencimento, seus hábitos e cuidados com o ambiente escolar.  Além disso determinamos que a maioria, se não todas, das questões seriam de marcar, pois além de incentivar os estudantes a responderem, também facilitaria bastante na análise dos dados.

 Nessa reunião falamos sobre o fichamento "A Percepção Ambiental Como Instrumento de Apoio na Gestão e na Formulação de Políticas  Públicas ambientais  " , passado no dia 28/06, aprofundando ainda mais nosso conhecimento sobre percepção.  N ossas sínteses de ideias do texto foram as seguintes: É no contexto de descentralização política para a gestão do território que o poder público local deve planejar suas ações, que devem atender aos seguintes requisitos: estar alinh adas à União e ao E stado; respeitar o s princípios do desenvolvimento sustentável; incorporar a sociedade nas tomadas de decisão para uma gestão municipal compartilhada do meio ambiente. Nesse contexto de gestão ambiental compartilhada, a percepção da população se torna importante aliada para o poder público quanto à leitura da realidade social. A compreensão da percepção da sociedade sobre os problemas e sobre as ações governamentais no processo de gestão pode aproximar o gestor do que a população en...

  Vimos o planejamento sobre as datas de elaboração do questionário, distribuição, análise e a realização do resumo para a FEBRAT. Além disso elaboramos um pequeno texto sobre o que entendíamos sobre nosso projeto, e os seus objetivos: "O nosso projeto tem como função investigar de forma ampla as ações de políticas públicas na região em que morramos, tendo o público alvo estudantes do CODAP e como suas ações estão ligadas ao meio ambiente e ao espaço vivido . Tem como objetivo identificar as políticas públicas de educação ambiental na região metropolitana de Aracaju, e analisar a percepção e a compreensão dos estudantes do CODAP em relação a essas políticas. Ademais, queremos levar a conscientização da população sobre eficácia da educação ambiental e qualidade de vida em áreas urbanas, por meio das redes sociais onde temos um maior alcance de estudantes, juntamente levando conhecimento sobre a questão ambiental sob um enfoque global. Ao todo, o projeto tem uma grande importância j...

  Nessa reunião abordamos mais sobre a construção do nosso Instagram, juntamente com os objetivos que foram tratados na nossa terceira reunião (17/05). Com a ajuda das nossas orientadoras conseguimos expandir os temas a serem tratados no Instagram.

  Na reunião falamos de uma maneira mais geral sobre percepção, com base na leitura e no fichamento sobre o texto "Percepção", com isso coletamos as seguintes ideias:  Na geografia é muito importante a percepção com a cognição, a cognição fundamenta o estudo geográfico pela percepção que cada um constitui na sua própria realidade.  A percepção geográfica está ligada com a atividade perceptiva, que necessita de ações como: exploração, espaço temporal, transporte, coordenação, esquematização, estrutura e outras. As percepções também estão ligadas aos aparelhos sensoriais acuidades   olfativas, tonalidades de cores e sons, gustativas ou táteis.   No geográfico, trabalha quase inteiramente com a percepção visual (paisagem). A sensação é a condição básica da condição sensorial da percepção, precisando de um órgão corporal para se realizar, e já percepção é a apreensão de uma qualidade sensível e não apenas um acréscimo, como há diferença na sensação e percepção, há t...

Nessa reunião falamos sobre o fichamento" Usando outras lentes: Aproximando a educação ambiental e a geografia educadora " , passado no dia 26/04 e esclarecemos nossos objetivos.  N ossas sínteses de ideias do texto foram as seguintes:    A educação ambiental é tida como um campo de trabalho da área das ciências físicas e biológicas, e a geografia educadora apontando a ação da educação ambiental tendo por base a ciência geográfica com os conceitos de lugar, paisagem e território, esses conceitos aproximam a ciência geográfica e a educação ambiental, pois são muito utilizados. A paisagem como a materialização de um instante da sociedade, formando pelo conjunto heterogêneo de formas naturais e artificiais, sendo a chaves para entender o lugar. O lugar como espaço vivido, experenciado, que sofre impactos da globalização, e indica que neste espaço se realizam as residências a esses impactos.  O território é definido como poder instituído sobre um espaço.  Em seguida...